¿Cómo puede conseguirse una mejora sostenida de nuestra enseñanza pública? Este Tema del Mes presenta los casos de dos escuelas de Primaria y tres institutos de Secundaria que han iniciado un camino, lento y sostenido, hacia la mejora de sus prácticas de aula y del proceso de enseñanza-aprendizaje.Ç
AUTOR:          María Masip Utset (Unidad de Formación del Profesorado del ICE de la Universitat Autònoma de  Barcelona)
FUENTE:          Cuadernos de pedagogía. Nº 431, febrero de 2013
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