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10 Marzo 2016 | Escrito por: | Visto 1212 veces
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Los psicólogos y psicólogas de los Centros Municipales de Servicios Sociales del Área de Familia y Bienestar Social del Ayuntamiento de Granada han elaborado esta guía que trata de ayudar a las familias a afrontar los cambios que se van sucediendo de manera natural en la vida.
 
Creemos que puede ser un instrumento útil de prevención para las familias e incluso un documento de trabajo complementario en vuestras tareas de orientación y asesoramiento.
 
La guía, de manera sencilla y accesible, aborda situaciones vitales cotidianas como la separación de la pareja que tiene hijos menores, la prevención del consumo de sustancias desde la familia o cómo desarrollar un tipo de relación familiar basada en el buen trato como forma de prevención de la violencia de género. Pero también, cómo cuidarnos cuando atendemos a un familiar en situación de dependencia o cómo recuperar el control de nuestra vida cuando perdemos el horizonte.


 
Podéis descargar esta guía en formato PDF desde este enlace.
09 Marzo 2016 | Escrito por: | Visto 577 veces
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Los actuales modelos de altas capacidades coinciden en estimar la proporción de alumnado con altas capacidades intelectuales en no menos del 10% de la población, aumentando incluso hasta el 15 o el 20% si se incluyen todos los escolares que responderían a un currículo enriquecido en un sistema centrado en el aprendizaje. Sin embargo, estos datos no se reflejan en el sistema educativo español.
09 Marzo 2016 | Escrito por: | Visto 1047 veces
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Los programas de diversificación curricular han demostrado sobradamente su eficacia desde su implantación en el sistema educativo español hace veinte años. Estos programas, no solo han ayudado a la adquisición de las competencias básicas al alumnado con mayores dificultades, así como a aumentar su éxito académico y a alcanzar la titulación de Graduado en Educación Secundaria, lo que les ha permitido continuar estudios de Formación Profesional y cualificarse para insertarse laboralmente en la sociedad. Estos programas han conseguido cambiar el destino de muchos alumnos y alumnas abocados al fracaso dentro del sistema educativo y a la precariedad laboral en su futuro.
09 Febrero 2016 | Escrito por: | Visto 684 veces
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Prácticas, percepciones y políticas

En este informe de Eurydice se analiza la relación entre las políticas que regulan la profesión docente en Europa y los atributos, prácticas y percepciones del profesorado.

El análisis cubre aspectos como la formación inicial del profesorado, el desarrollo profesional continuo y la movilidad entre países, así como los elementos demográficos del profesorado sus condiciones laborales y el atractivo de la profesión. El informe se centra en los casi dos millones de docentes del primer ciclo de enseñanza secundaria que trabajan en los 28 países miembros de la UE, Islandia, Liechtenstein, Montenegro, la Antigua República Yugoslava de Macedonia, Noruega, Serbia y Turquía.

Se basa tanto los datos de Eurydice y Eurostat/UOE, como en un análisis secundario de TALIS 2013 y combina pruebas cualitativas y cuantitativas. El año de referencia es 2013/14.

Puedes descargar el archivo de forma gratuita desde este enlace (en inglés).

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