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Noticias

02 Diciembre 2015 | Escrito por: | Visto 816 veces
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Coincidiendo con las IX Xornadas Nacionais/Jornadas Nacionales en Pontevedra, el pasado 27 de Noviembre COPOE presentó el tercer número de la Revista "Educar y Orientar".
 

Podéis acceder a la sección de descargas desde este enlace.

09 Septiembre 2015 | Escrito por: | Visto 938 veces
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La COPOE, Confederación de Organizaciones de Psicopedagogía y Orientación de España, quiere hacer público su desconcierto ante la respuesta recibida del Ministerio de Educación, una respuesta sin argumentos y que parece cumplir con una carta general para cualquier aportación.

Puedes leer la carta completa enviada por el Ministerio desde este enlace.

Consideramos insuficiente esta respuesta y reclamamos una  que se sitúe al mismo nivel de argumentación que la que nosotros enviamos.

Para que se comprenda mejor la reacción de desconcierto de COPOE, exponemos el transcurso de comunicación entre las partes:

27 Agosto 2015 | Escrito por: | Visto 783 veces
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COPOE estrena perfiles en las principales redes sociales con el objetivo de estar más cerca de sus socios.

Conscientes de que las redes sociales son, hoy día, el mejor canal de comunicación para transmitir información sobre sus actividades y mantener un contacto más directo con sus socios y seguidores, en COPOE se han decidido y ya disponen de sus perfiles en Twitter y Facebook.

 

21 Junio 2015 | Escrito por: | Visto 1052 veces
(1 Voto)
En diciembre de 2013 se publicó la Ley Orgánica de Mejora de la calidad del Sistema Educativo (LOMCE) por parte del Partido Popular en solitario. Una vez más la educación ha sido un arma ideológica de los dos partidos que han gobernado hasta ahora. Por ello, a cada cambio político ha venido sucediendo una nueva ley educativa (llevamos siete durante la democracia).
 
Para que no sucediera lo mismo que con la abortada LOCE del Partido Popular en 2004 que derogó el PSOE en cuanto llegó al gobierno, la LOMCE se ha implantado con prisas y sin ningún consenso.
 
La impresión que se tiene en los centros educativos es que importaba más que se empezara a aplicar cuanto antes para que cuando llegaran las elecciones fuera más complicado su derogación. Sin embargo, la improvisación, los desajustes y los numerosos problemas que está generando han producido un notable rechazo en la comunidad educativa.

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