La Confederación de Organizaciones de Psicopedagogía y Orientación de España (COPOE), que agrupa a profesionales del sector en todo el Estado, ha lanzado una petición formal a los grupos parlamentarios y agentes sociales para exigir un cambio estructural en el sistema educativo.

La entidad solicita que el próximo decreto normativo de reducción de ratios incluya, mediante enmienda, una ratio máxima de un profesional de la orientación por cada 250 estudiantes, así como su presencia a tiempo completo en todos los centros escolares.

Desde COPOE, con el respaldo de la Asociación Profesional de Orientadores/as en Castilla-La Mancha (APOCLAM), advierten de que el actual proyecto normativo será "incompleto" si no se refuerza la orientación educativa. 

La saturación que sufrimos en nuestros servicios no es solo un problema burocrático, está impactando directamente en el alarmante aumento de los problemas de salud mental en la infancia y la adolescencia, en las crecientes dificultades para atender la diversidad en las aulas y en el progresivo deterioro de la convivencia escolar. No podemos seguir esperando: una educación de calidad e inclusiva requiere, obligatoriamente, una orientación fuerte y con recursos humanos suficientes.

Brecha europea y desigualdad territorial

La petición de los profesionales se fundamenta en los estándares de organismos internacionales como la UNESCO y la American School Counselor Association (ASCA), que fijan el umbral de efectividad en el modelo 1/250.

La realidad española, sin embargo, dista mucho de estas cifras:

• A la cola de Europa: Mientras países como Finlandia (1/245), Francia o Alemania priorizan un enfoque preventivo, España mantiene una media de 1/750 alumnos, el triple de lo recomendado.

• Brecha autonómica: La organización denuncia una "flagrante asimetría" dentro del propio país. Mientras la media nacional está colapsada, el País Vasco ya ha implantado la ratio de 1/250 en la ESO y Bachillerato, lo que genera un agravio comparativo en el éxito escolar según la comunidad autónoma.

"Pasar de un modelo reactivo y saturado a uno preventivo y personalizado no es solo una mejora técnica; es una decisión política estratégica de país", señalan desde las organizaciones psicopedagógicas.

Un llamamiento a la responsabilidad política

Los profesionales de la orientación han apelado a la responsabilidad de los legisladores para que asuman la convergencia con Europa como un objetivo estratégico. Insisten en que fijar la ratio 1/250 por ley no debe verse como un gasto, sino como una "inversión directa en el bienestar, la equidad y el éxito educativo" de las futuras generaciones.

Las entidades ya han solicitado reuniones formales con los diferentes representantes políticos para profundizar en la propuesta y asegurar el apoyo a la enmienda durante la tramitación del decreto.